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期末考试

物理与人类生活

由于物理学研究内容和方法的特殊性，使得物理学教育成为培养大学生科学文化素质的最为有效手段。因此，对于非物理类大学生而言，如何通过物理学的普及教育使其获得逻辑思维能力、解决问题的能力和接收新事物能力等的熏陶，提高科学文化素质，是本课程所希望达到目标。依据这样的目标，我们将物理学知识体系高度概括，凝练出适合非物理类学生选修的课程体系。

张汉壮

吉林大学

1

14

14

6月1日-6月11日

00.6

00.4

走进航空航天

带你走进航空世界。

王远达

中国人民解放军空军航空大学

1

28

28

6月1日-6月11日

00.6

00.4

古典音乐欣赏

本课程将围绕提升大学生的艺术欣赏品味，了解古典音乐的名家名作为核心，通过音乐家的故事，经典作品的赏析，著名演奏家、指挥家的介绍，著名乐队的介绍等不同主题。让大家对于古典音乐不再望而生畏。

王勇

上海音乐学院

1

32

32

6月1日-6月11日

00.6

00.4

食品安全与日常饮食

 课程分别从环境、种养殖、食品加工、包装、消费等食品产业链的各个环节出发，详细介绍各环节存在的影响食品安全的风险因素以及对人体健康的危害。学习的重点围绕日常饮食中与消费者密切相关、备受关注的内容进行，包括国内外食品安全现状、我国食品工业发展现状；环境危害；食品中常见致病菌；天然动植物中存在的有毒有害物质；加工过程产生的有害物质；食品添加剂的安全问题；包装的安全问题等环节

陈芳

中国农业大学

1

16

16

6月1日-6月11日

00.6

00.4

     艺术与审美

从审美的角度讲艺术，理解中国艺术、传播中国文化、弘扬中国特色

叶朗

北京大学、中央美院等8校/跨校共建

1

42

42

6月1日-6月11日

00.6

00.4

创践——大学生创新创业实务

帮助学生了解创业，明晰创新与创业的关系。提升创新意识和创业能力。引导学生理性创业、学会在本职岗位上用创业精神经营自己的事业。

乔宝刚

中国海洋大学

1

32

32

6月1日-6月11日

00.6

00.4

管理百年

以耳熟能详的中外经典故事所蕴含的管理之道提纲携领，用管理理论现实实践新的发展来探讨历史人物和历史事件背后所潜藏的管理真相，并以1894年以来的管理应用不断揣摩、品味来加深理论的理解；

以对原有管理的五项职能在现代管理百年发展历程中的理论延展作精彩注释，使学生至少从管理技能和管理沟通上把握管理理论演绎的实质；

以自我经历为管理讲授的大背景，根据自身研修管理所得感悟和切身体验培养学生现代管理理念的兴趣，以师为镜，描述商业世界的管理图景并结合主体参与与互动让学员在管理实践中看到现在的自己和未来的自己是怎样的；

以商业模式和未来企业发展趋势作为管理实践的落脚点的学习。从现实出发的管理思维与东西方商业企业的管理实践比较，围绕“管理是什么？管理怎么做？当下的情境管理是怎么取得合理的妥协？”的教学思路展开讲授。

戴志敏

南昌大学

1

28

28

6月1日-6月11日

00.6

00.4

创造性思维与创新方法

《创造性思维与创新方法》课程介绍

创新不是一句口号，它有有规律可循的思维方式和方法！本课程就是讲授创新的思维方式和方法。学习这门课程之后，我们希望你开始用新的视角看待你所学的知识，成为创新方法的践行者，成为创新创行者。 

冯林

大连理工大学

1

32

32

6月1日-6月11日

00.6

00.4